Globāla bērna audzināšana

Mūsdienās, kad globalizācija un arvien vairāk starptautisku darbu pieņem cilvēkus no dažādām pasaules daļām, bērni, kuri šādas izvietošanas laikā pārceļas pie vecākiem , faktiski kļūst par globāliem bērniem. Tie ir bērni, kuri daļu savas dzīves nodzīvojuši dažādās sociokulturālās vidēs. Viņiem nav tīras audzināšanas, un viņi ir ieguvuši socializācijas gabalus savā dzīvesvietā.

Ir pienācis pēdējais laiks, lai ikviens mainītos no ierastās iepazīšanās, pamatojoties uz to, kur viņš izseko savu senču izcelsmi, uz vietu, kur viņš patiesi sniedz savu ieguldījumu. Elviss Preslijs dzied, ka “mājas ir tur, kur ir sirds”. Tātad, nevajadzētu būt nekādiem iemesliem, mēģinot piespraust profila profilus bērniem, pamatojoties uz to, kur vecāki ir dzimuši.

Piemēram, ņemiet vērā vēstnieku, uzņēmumu vadītāju un daudzu citu bērnus, kuriem katru otro reizi jāsamierinās ar vecāku nodošanu. Lai gan pārvietoties kopā ar visu ģimeni ir izaicinājums, lielākā daļa cilvēku to dara aiz mīlestības, ka viņi ir tuvi.

Globālo bērnu unikalitāte

Parasti bērnu dzīve un audzināšana lielā mērā ir atkarīga no vides, kurā viņi dzīvo. Piemēram, ir kultūras, kurās vecāki pilnībā dominē savu bērnu dzīvē, bet citi veicina bezrūpīgu vecāku audzināšanu.

Globāls bērns ir tas, kurš, iespējams, ir dzīvojis vietās ar visādām galējībām vecāku cerībās. Šo bērnu raksturs un uzvedības modeļi ir visas šīs pieredzes kokteilis. Tā teikt, globālajiem bērniem var piemist savdabīga personība un raksturs, kas lielā mērā izriet no viņu jauktas pieredzes.

Globālie bērni, piemēram, ir dzimuši Āfrikā, audzināti Eiropā, neilgi dzīvojuši ASV un tagad uzturas Austrālijā. Tāpēc viņi ir ļoti pakļauti un vienkārši neatbilst situācijai, kāda tā ir. Šādi bērni ir ne tikai apzinīgāki, bet arī zinoši un zinātkāri.

Globālie bērni ir eksperimentējuši ar daudzām situācijām, kultūrām, pārtikas produktiem, izglītību, draudzību un visu, ko viņi zina. Tāpēc bērni negaida, ka vecāku kontrole vai viņu pavadīšana atbilst tam, ko vecāki vēlas.

Globālā pilsoņa bērna dzīve

Kā jums teiks jebkurš psihologs, bērna smadzenes bieži vien vairāk atgādina pavisam jaunu tukšu grāmatu. Tikai laika gaitā informācija un pieredze sāk veidot viņu dzīvi. Tātad tas nozīmē, ka bērns, kura vecāki turpina kustēties, nesaņem pietiekami daudz laika, lai apgūtu jauno vidi.

Lai gan bērns, kurš ir pasaules pilsonis, ir vairāk pakļauts dažādām kultūrām un acīmredzami ir tik daudz informēts, pastāv izaicinājums, ka viņu prāts nav sakārtots. Problēma var būt vēl sarežģītāka, ja vecāki uzstāj, ka šādiem bērniem jāturpina stingri ievērot savu dzimto kultūru, pat atrodoties ārzemēs.

Protams, ir labi ievērot savu kultūru un dzīvesveidu, bet uzstāt uz bērniem, kuri vienmēr pārvietojas no vienas valsts uz otru, galu galā soda ar viņiem tādu iemeslu dēļ, kurus viņi nevar ietekmēt. Globālajam bērnam būs vairākas spējas, pamatojoties uz daudzveidīgo pieredzi, kas gūta no katras ģimenes dzīves vietas.

Rīcība ar globālu bērnu

A globāls bērns šodien ir vairāk informēts par tiesībām un pienākumiem nekā jebkad agrāk. Piemēram, jūs ne tikai teiksiet šādam bērnam kaut ko darīt lietas labā. Neapmierināti, bet neapmierināti, viņi jautās, kāpēc jūs patiešām vēlaties, lai viņi uzvedas noteiktā veidā, nevis citādi.

Sabiedrības lielā mērā atšķiras no tā, kā tiek rīkoti bērni. Dažos gadījumos bērni atklāti kritizē vecākus, neapvainojoties, bet citi ļauj vecākiem pilnībā vadīt izrādi. Tātad bērns, kurš dzimis konservatīvā sabiedrībā un audzis liberālā, acīmredzot būs izaicinājums.

Tā kā bērni galvenokārt mācās no savas vides, vienaudži viņiem pateiks, ko viņi var un ko nevar darīt. Un ticiet man, bērni vairāk savienojas savā starpā nekā ar jums, vecāku. Tātad, lai audzinātu šādu bērnu, ir jābūt tik uzmanīgam.

Kā globāla bērna vecākam tas palīdzēs jums būt liberālākam, bet nepretenciozam. Ļaujiet bērniem brīvi augt, jūs vienkārši uzņematies viņus vadīt. The padomi, kā audzināt globālu bērnu ir ļoti parocīgi.

Globālo bērnu nākotne

Ieguvumi no globālu bērnu audzināšana varētu būt tik milzīgs. Iespējams, tie varētu būt panaceja ierobežojošiem sociāliem epitetiem, kas neņem vērā cilvēkus, pamatojoties uz to, no kurienes viņi nāk. Stingri sakot, globālie bērni zina tik daudz par daudzām lietām, kas ļauj viņiem mainīt pasauli, neparakstoties uz ierobežojumiem vai robežām.

Bērni, kuri ir audzināti dažādās vidēs, kļūst daudz talantīgāki, izejošāki un gatavi tikt galā ar izaicinājumiem. Lai gan viņiem nav īpašas identitātes attiecībā uz to, kur viņiem jāzvana uz mājām, viņi visur apskaujas kā savas īstās mājas.

Globālo bērnu apskāviens

Lai gan dažas slēgtas sabiedrības joprojām var neņemt vērā cilvēkus ar ādas krāsu, reliģiskās piederības utt . lielākā daļa no tām pieņem globālus bērnus, pamatojoties tikai uz viņu rakstura saturu. Daudzi cilvēki pieļauj kļūdu, neuzmanīgi jautājot bērniem, no kurienes viņi nāk, un tas ir pretīgi. Piemēram, tikai tāpēc, ka esat melns baltā valstī, klases audzinātājs jautā, no kuras valsts jūs esat.

Ikvienam cilvēkam ir labi normalizēties, pieņemot faktu, ka globālie bērni uzskata, ka vieta, kur viņi dzīvo noteiktā laikā, ir mājas. Piemēram, bērns, kurš dzimis melnādainiem vecākiem Dānijā, pēc tam dzīvo Zviedrijā, nezina, kuru no abiem saukt par mājām. Viņi vienkārši teiks, ka nāk no Zviedrijas, tas ir tāpēc, ka tieši tur viņi dzīvo.

Tas ir neveiksme globalizācijas garam, ja kādam ir priekšnoteikums, kā cilvēkiem vajadzētu saukt par mājām. Mājas ideālā gadījumā ir vieta, kur kāds dzīvo. Globālie bērni ne vienmēr ir sajauktas identitātes cilvēki, bet gan daudzveidības izpausme. Patiesībā šādi bērni sniedz unikālu kokteili par to, cik cilvēki ir saistīti, neatkarīgi no iedomātām robežām, kas noteiktas ērtībai.