بدء دراسة الحياة

This post is also available in: الإنجليزية البوكمالية النرويجية الدانماركية الفنلندية السويدية الأستونية اللاتفية اللتوانية الهندية الصينية المبسطة الفرنسية الألمانية اليابانية البولندية الروسية الأسبانية

كطالب دولي ، ندمت على تجاهل لفتة الجامعة لمساعدتي في اليوم الأول في الحرم الجامعي. في الواقع ، كانت الجامعة واضحة في الرسالة التمهيدية التي أرسلتها إلي عندما كنت لا أزال في كينيا. وأكدوا أنني أتواصل معهم مسبقًا حتى ينتظموا من أجلها استقبال من قبل ممثلهم. كان من المفترض أن يطلعني الممثل أيضًا على المرافق الحيوية حول الحرم الجامعي. كنت واثقًا من أن أختي كانت مقيمة بالفعل في الدنمارك ، فقد اخترت أن أفعل ذلك على طريقي وانتهى بي الأمر بالمعاناة.

تبدأ رحلة الدراسة

خطط اليوم الأول في الحرم الجامعي

من الأهمية بمكان وضع خطط مسبقة حول اليوم الأول في الجامعة خشية أن تتحول التجربة إلى دراماتيكية ومخيبة للآمال. كان الشتاء عندما جعلت إقامتي الأولى في جامعة جنوب الدنمارك. كان الشتاء شديد البرودة في الدنمارك ، والتجول ، والبقاء في الخارج يعني تعريض نفسي للطقس البارد.

أخطاء في اليوم الأول في الحرم الجامعي

إذا كان هناك أي شيء كان يجب أن أفعله بشكل صحيح ، فهو التنظيم مع الجامعة لاستقبالي. مرة أخرى ، كنت سأحصل على الإنترنت على هاتفي فقط في حال احتجت إلى التحقق من شيء مثل الاتجاه. كنت سأرتدي أيضًا ملابس أثقل مناسبة لفصل الشتاء.

الوصول مبكرا للدراسات

في جميع الأوقات ، ومن خلال جميع الوسائل المتاحة ، من الجيد الوصول للدراسة في الوقت المناسب ، أو حتى قبل ذلك إذا كان تصريح الإقامة يسمح بذلك. يتيح الوصول في الوقت المناسب للمرء تجربة البيئة الجديدة قبل أن تبدأ الدراسة. تضمنت بعض الأحداث المهمة قبل الطلاب التي فاتني التوجيه ، وزيارة الحرم الجامعي الرئيسي في Odense ، وحفل افتتاح الطلاب. هذا يعني أنني كنت بعيدًا جدًا عن التواصل مع زملائي الطلاب والنظام. اضطررت إلى اتخاذ منحنى تعليمي شديد الانحدار ، محاولًا قدر المستطاع الاختلاط بالطلاب الآخرين بينما كانت دراسات الوزن تزداد أيضًا. هذا أعاق بشكل كبير التنشئة الاجتماعية على الأقل خلال الربع الأول من دراستي.

طبيعة برنامج الماجستير الخاص بي

برنامجي متعدد التخصصات بمعنى أنه يدمج كلاً من العلوم الاجتماعية والعلوم الطبيعية. قادمًا من خلفية علمية طبيعية ، كان علي تعديل وتعلم مفاهيم جديدة في العلوم الاجتماعية. بشكل صعب ، تم شرح بعض هذه المفاهيم في فصول سابقة قبل أن أبلغ الجامعة. بصراحة ، لقد أثقل كاهلي أنني لم أتمكن من تطبيق بعض المفاهيم على الفور مثل زملائي الطلاب. كان علي أن أتحقق من الملاحظات والتمارين بسرعة كافية للحاق بالركب. لم أكن أريد أن أشعر بالغباء والجهد! لقد لجأت إلى الانغماس بعمق في القراءة المكثفة والمكثفة. هذا النهج يؤتي ثماره. في غضون أسبوعين ، كنت مع الدورة التدريبية.

طرق التعلم والتسليم

مجموعة عمل

اتضح أن أخذ برنامج الماجستير الخاص بي في الدنمارك هو أحد أفضل التجارب على الإطلاق في حياتي الأكاديمية. التعلم ليس تلقينًا عقائديًا مما يعني أن المدرسين لا يتعاملون مع المعلومات المثيرة في الكتب المدرسية على أنها الحقيقة المطلقة. كانت المحاضرات اليومية تدور حول محاكم التفتيش واستقصاء المعرفة ونقد المفاهيم والنظريات. من بين أجزاء كثيرة من المعلومات ، سينتهي بنا الأمر إلى مزيد من المعلومات والتحديات.

مجموعة عمل

العمل الجماعي والعمل الجماعي هو أسلوب تعلم نموذجي لطلاب الماجستير في الدنمارك. في معظم دوراتي ، يركز المحاضرون على التعلم الاجتماعي والمعاملات. الفكرة هي مساعدة الطلاب على التغلب على قيودهم ومخاوفهم وحواجزهم الاجتماعية للحصول على أفضل ما في التعلم.

في قاعات المحاضرات وخارجها ، انخرطنا في التعلم من الأقران حيث لا يعامل المحاضر نفسه على أنه المصدر الوحيد للمعرفة. في الواقع ، يؤكد معظمهم أنهم أيضًا في البرنامج للتعلم منا. هذا وحده يحدد وتيرة التفكير النقدي والإبداعي العالي.

محاضرات

جلسة محاضرة نموذجية

تعني الطبيعة المتعددة التخصصات لبرنامجي أننا نعمل مع نظريات وفرضيات وأساليب ونماذج مختلفة ؛ معظم هذه كانت جديدة بالنسبة لي. حقيقة أن المحاضرين شرحوا الأفكار بطريقة يفهمها الجميع كان شيئًا رائعًا. إن الوسائل التعليمية مثل البرامج والكتب المدرسية وشبكات الدراسة تجعل التعلم في الدنمارك تجربة رائعة حقًا. مع حصتين إلى ثلاثة دروس فقط في الأسبوع ، يمكنني توفير الوقت للقيام بدراسة خاصة أو زيارة المكتبة لمجرد الانخراط في قراءة فضولية.

الامتحانات لطالب في الدنمارك

كشخص قادم من نظام تعليمي حيث كان التركيز دائمًا على اجتياز الاختبارات وكتابة الاختبارات على كتيبات الامتحانات ، لم تكن الأمور كما هي في الدنمارك. في الدنمارك ، الدرجات هي محور التركيز ، نعم ، لكن طريقة التقييم هي بطريقة تجعل الطلاب يفكرون بما يتجاوز المعرفة التقليدية. أراهن أنني شعرت أن معدل ذكائي كان في ارتفاع (رغم المبالغة).