Comenzar a estudiar la vida

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Como estudiante internacional, me arrepiento de haber ignorado el gesto de la universidad de ayudarme el primer día en el campus. De hecho, la universidad había sido clara en la comunicación introductoria que me enviaron cuando aún estaba en Kenia. Hicieron hincapié en que me comunicara con ellos de antemano para que organizaran la recepción por parte de su representante. El representante también debía orientarme sobre las instalaciones críticas del campus. Confiando en que mi hermana ya era residente en Dinamarca, opté por hacerlo a mi manera y acabé sufriendo.

Comienza el viaje de estudios

Planes para el primer día en el campus

Es fundamental hacer planes previos sobre el primer día en la universidad para que la experiencia no resulte dramática y decepcionante. Era invierno cuando hice mi primera estancia en la Universidad del Sur de Dinamarca. Como el invierno es muy frío en Dinamarca, caminar y permanecer en el exterior significaba exponerse al frío.

Errores en el primer día en el campus

Si hay algo que debí hacer bien fue organizarme con la universidad para recibirme. De nuevo, habría tenido internet en mi teléfono por si necesitaba comprobar algo como la dirección. También habría llevado ropa más pesada y adecuada para el invierno.

Llegar temprano a los estudios

En todo momento, a través de todos los medios disponibles, es bueno llegar a los estudios en el momento adecuado, o incluso antes si el permiso de residencia lo permite. Llegar con tiempo permite experimentar el nuevo entorno antes de comenzar los estudios. Algunos de los actos importantes previos a la carrera que me perdí fueron la orientación, una visita al campus principal de Odense y una fiesta de inauguración de los estudiantes. Esto significa que estaba muy desconectado de mis compañeros y del sistema. Tuve que tomar una curva de aprendizaje muy pronunciada, intentando en la medida de lo posible socializar con otros estudiantes mientras el peso de los estudios también se hacía notar. Esto impidió en gran medida mi socialización, al menos durante el primer trimestre de mis estudios.

Naturaleza de mi programa de maestría

Mi programa es interdisciplinario en el sentido de que integra tanto las ciencias sociales como las naturales. Viniendo de una formación en ciencias naturales, tuve que adaptarme y aprender nuevos conceptos de ciencias sociales. Algunos de estos conceptos se habían explicado en clases anteriores antes de que me presentara en la universidad. Sinceramente, me pesó no poder aplicar inmediatamente algunos de los conceptos como mis compañeros de estudios. Tuve que revisar los apuntes y los ejercicios rápidamente para ponerme al día. No quería sentirme trabajada y estúpida. Recurrí a sumergirme en la lectura extensiva e intensiva. Este enfoque dio sus frutos. En dos semanas iba a remolque del curso.

Métodos de aprendizaje e impartición

Trabajo en grupo

Cursar mi programa de maestría en Dinamarca se convirtió poco a poco en una de las mejores experiencias de mi vida académica. El aprendizaje no es adoctrinador, lo que significa que los instructores no tratan la información emocionante de los libros de texto como la verdad definitiva. Las clases de todos los días eran de inquisición, de sondeo de conocimientos, de crítica de conceptos y de teorías. De las muchas informaciones, acabaríamos más informados y desafiados.

Trabajo en grupo

El trabajo en grupo y en equipo es un método de aprendizaje típico de los estudiantes de máster en Dinamarca. En la mayoría de mis cursos, los profesores hacen hincapié en el aprendizaje social y transaccional. La idea es ayudar a los estudiantes a superar sus limitaciones, miedos y barreras sociales para sacar lo mejor del aprendizaje.

En las aulas y fuera de ellas, realizamos un aprendizaje entre iguales en el que el profesor no se considera la única fuente de conocimiento. De hecho, la mayoría destaca que ellos también están en el programa para aprender de nosotros. Esto por sí solo marca el ritmo del pensamiento crítico y creativo de alto nivel.

Sesiones de conferencias

Sesión típica de conferencias

El carácter multidisciplinar de mi programa implica que trabajamos con diversas teorías, hipótesis, métodos y modelos; la mayoría de ellos eran nuevos para mí. El hecho de que los profesores explicaran las ideas de forma que todo el mundo las entendiera fue algo estupendo. Las ayudas al aprendizaje, como los programas informáticos, los libros de texto y las redes de estudio, hacen que aprender en Dinamarca sea una experiencia maravillosa. Con sólo dos o tres clases a la semana, podía disponer de tiempo para hacer un estudio privado o visitar la biblioteca para dedicarme a la lectura inquisitiva.

Exámenes para un estudiante en Dinamarca

Como alguien que viene de un sistema de educación en el que el objetivo era siempre aprobar los exámenes y escribir las pruebas en los cuadernos de examen, las cosas no eran iguales en Dinamarca. En Dinamarca, las calificaciones son un objetivo, sí, pero el modo de evaluación es de tal manera que desafía a los estudiantes a pensar más allá del conocimiento convencional. Apuesto a que sentí que mi coeficiente intelectual estaba en alza (aunque es una exageración).

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