Beginn des Studiums Leben

Als internationaler Student, der nach Dänemark kam, bedauerte ich, dass ich die Geste der Universität, mir am ersten Tag auf dem Campus zu helfen, ignoriert hatte. In der Tat hatte sich die Universität in der Einführungsmitteilung, die ich noch in Kenia erhielt, klar ausgedrückt. Sie betonten, dass ich mich im Voraus mit ihnen in Verbindung setzen sollte, damit sie den Empfang durch ihren Vertreter organisieren können. Der Vertreter sollte mich auch über wichtige Einrichtungen auf dem Campus informieren. Im Vertrauen darauf, dass meine Schwester bereits in Dänemark wohnhaft war, entschied ich mich, es auf meine Weise zu machen, und hatte am Ende das Nachsehen.

Pläne für den ersten Tag auf dem Campus

Es ist wichtig, den ersten Tag an der Universität im Voraus zu planen, damit die Erfahrung nicht dramatisch und enttäuschend ausfällt. Es war Winter, als ich meinen ersten Aufenthalt an der University of Southern Denmark antrat. Da es im Winter in Dänemark extrem kühl ist, bedeutete das Herumlaufen und der Aufenthalt im Freien, dass ich mich dem kalten Wetter aussetzte.

Fehler am ersten Tag auf dem Campus

Wenn es etwas gibt, das ich hätte richtig machen sollen, dann war es, mit der Universität zu organisieren, dass sie mich aufnimmt. Auch hier hätte ich Internet auf meinem Handy gehabt, nur für den Fall, dass ich etwas wie die Richtung überprüfen müsste. Ich hätte auch schwerere, für den Winter geeignete Kleidung getragen.

Ein Studium als internationaler Student ist mit hohen finanziellen Anforderungen verbunden, selbst wenn man ein Vollstipendium erhalten hat. Vom ersten Tag an war mir klar, dass ich wirklich einen guten Betrag brauchen würde, um meinen Geldbedarf zu decken.

Frühzeitig zum Studium anreisen

Es ist immer gut, mit allen zur Verfügung stehenden Mitteln zum richtigen Zeitpunkt zum Studium zu erscheinen, oder sogar noch früher, wenn der Aufenthaltstitel dies zulässt. Eine rechtzeitige Ankunft ermöglicht es, die neue Umgebung zu erleben, bevor das Studium beginnt. Zu den wichtigen Veranstaltungen vor dem Studium, die ich verpasst habe, gehörten die Orientierungsveranstaltung, ein Besuch auf dem Hauptcampus in Odense und eine Eröffnungsfeier für Studenten.

Da ich nicht vor Beginn des Studiums ins Land kam, hatte ich keinen Kontakt zu meinen Kommilitonen und dem System. Ich musste eine sehr steile Lernkurve durchlaufen und versuchen, so viel wie möglich mit anderen Studenten in Kontakt zu kommen, während das Studium gleichzeitig sehr schwer wurde. Dies hat meine Sozialisierung zumindest im ersten Quartal meines Studiums stark behindert.

Art meines Masterstudiengangs

Mein Programm ist interdisziplinär in dem Sinne, dass es sowohl die Sozial- als auch die Naturwissenschaften integriert. Da ich einen naturwissenschaftlichen Hintergrund hatte, musste ich mich anpassen und neue sozialwissenschaftliche Konzepte lernen. Problematisch war, dass einige dieser Konzepte bereits in früheren Kursen erklärt worden waren, bevor ich mich an der Universität meldete.

Ehrlich gesagt, hat es mich belastet, dass ich einige der Konzepte nicht sofort anwenden konnte wie meine Studienkollegen. Ich musste die Notizen und Übungen schnell genug durchgehen, um den Rückstand aufzuholen. Ich wollte mich nicht aufgeregt und dumm fühlen! Ich tauchte tief in die Lektüre ein und las ausgiebig und intensiv. Dieser Ansatz hat sich ausgezahlt. In zwei Wochen war ich mit dem Kurs im Schlepptau.

Lernmethoden und Vermittlung

Mein Masterstudium in Dänemark entpuppte sich langsam als eine der besten Erfahrungen in meinem akademischen Leben. Das Lernen ist nicht indoktrinierend, was bedeutet, dass die Lehrkräfte die spannenden Informationen in den Lehrbüchern nicht als die ultimative Wahrheit betrachten. In den alltäglichen Vorlesungen ging es um Inquisition, um das Hinterfragen von Wissen, um die Kritik an Konzepten und Theorien. Aus den vielen Informationen würden wir am Ende besser informiert und herausgefordert sein.

Gruppenarbeit

Gruppen- und Teamarbeit ist eine typische Lernmethode für Masterstudenten in Dänemark. In den meisten meiner Kurse betonen die Dozenten das soziale und transaktionale Lernen. Die Idee ist, den Schülern zu helfen, ihre Grenzen, Ängste und sozialen Barrieren zu überwinden, um das Beste aus dem Lernen herauszuholen.

In den Hörsälen und außerhalb haben wir uns auf ein Peer-to-Peer-Lernen eingelassen, bei dem der Dozent sich nicht als einzige Wissensquelle betrachtet. Die meisten von ihnen betonen sogar, dass sie ebenfalls an dem Programm teilnehmen, um von uns zu lernen. Dies allein gibt den Takt vor für kritisches und kreatives Denken auf hohem Niveau.

Vortragssitzungen

Der multidisziplinäre Charakter meines Studiengangs bedeutet, dass wir mit verschiedenen Theorien, Hypothesen, Methoden und Modellen arbeiten, von denen die meisten für mich neu waren. Es war toll, dass die Dozenten die Ideen so erklärt haben, dass jeder sie versteht. Die Lernhilfen wie Software, Lehrbücher und Lernnetzwerke machen das Lernen in Dänemark wirklich zu einer wunderbaren Erfahrung. Bei nur zwei bis drei Unterrichtsstunden pro Woche konnte ich mir Zeit für ein Selbststudium nehmen oder die Bibliothek besuchen, um einfach nur neugierig zu lesen.

Hochschulprüfungen in Dänemark

Als jemand, der aus einem Bildungssystem kommt, in dem der Schwerpunkt immer auf dem Bestehen von Prüfungen und dem Schreiben von Tests auf Prüfungsheften lag, war das in Dänemark nicht so. In Dänemark stehen die Noten zwar im Mittelpunkt, aber die Art der Bewertung ist so angelegt, dass sie die Schüler herausfordert, über das herkömmliche Wissen hinaus zu denken. Ich wette, ich hatte das Gefühl, dass mein IQ in die Höhe geschossen ist (das ist allerdings übertrieben).