Commencer à étudier la vie

This post is also available in: Anglais Norvégien Bokmål Danois Finnois Suédois Estonien Letton Lituanien Hindi Arabe Chinois simplifié Allemand Japonais Polonais Russe Espagnol

En tant qu’étudiant international, j’ai regretté d’avoir ignoré le geste de l’université pour m’aider dès le premier jour sur le campus. En effet, l’université avait été claire dans la communication d’introduction qui m’avait été envoyée lorsque j’étais encore au Kenya. Ils ont insisté pour que je communique avec eux à l’avance afin qu’ils s’organisent pour être reçus par leur représentant. Le représentant était également censé m’orienter sur les installations essentielles du campus. Confiant que ma sœur était déjà résidente au Danemark, j’ai choisi de faire les choses à ma façon et j’ai fini par en souffrir.

Le voyage d’étude commence

Plans pour le premier jour sur le campus

Il est essentiel de faire des plans préalables concernant le premier jour à l’université, de peur que l’expérience ne soit dramatique et décevante. C’était l’hiver quand j’ai fait mon premier séjour à l’université du Danemark du Sud. L’hiver étant extrêmement froid au Danemark, se promener et rester à l’extérieur signifiait s’exposer au froid.

Les erreurs à commettre le premier jour sur le campus

S’il y a quelque chose que j’aurais dû faire correctement, c’est m’organiser avec l’université pour me recevoir. Encore une fois, j’aurais eu internet sur mon téléphone juste au cas où j’aurais eu besoin de vérifier quelque chose comme la direction. J’aurais également porté des vêtements plus lourds adaptés à l’hiver.

Arriver tôt pour les études

En tout temps, par tous les moyens disponibles, il est bon d’arriver pour les études à la bonne heure, voire plus tôt si le permis de séjour le permet. Arriver en temps utile permet de faire l’expérience du nouvel environnement avant de commencer les études. Parmi les événements pré-étudiants importants que j’ai manqués, citons l’orientation, une visite du campus principal d’Odense et une fête d’inauguration pour les étudiants. Cela signifie que je n’étais pas du tout en phase avec mes camarades de classe et le système. J’ai dû suivre une courbe d’apprentissage très raide, en essayant autant que possible de me socialiser avec d’autres étudiants alors que le poids des études se faisait aussi sentir. Cela a fortement entravé ma socialisation, du moins pendant le premier trimestre de mes études.

Nature de mon programme de master

Mon programme est interdisciplinaire dans le sens où il intègre à la fois les sciences sociales et les sciences naturelles. Ayant une formation en sciences naturelles, j’ai dû m’adapter et apprendre de nouveaux concepts de sciences sociales. Il est intéressant de noter que certains de ces concepts avaient été expliqués dans des cours antérieurs, avant que je ne me présente à l’université. Honnêtement, le fait de ne pas pouvoir appliquer immédiatement certains des concepts comme mes collègues étudiants m’a pesé. J’ai dû parcourir les notes et les exercices assez rapidement pour rattraper mon retard. Je ne voulais pas me sentir énervé et stupide ! J’ai eu recours à une immersion profonde dans la lecture extensive et intensive. Cette approche a porté ses fruits. En deux semaines, j’étais à la remorque du cours.

Méthodes d’apprentissage et prestations

Travail en groupe

Suivre mon programme de maîtrise au Danemark s’est lentement révélé être l’une des meilleures expériences de ma vie universitaire. L’apprentissage n’est pas un endoctrinement, ce qui signifie que les instructeurs ne considèrent pas les informations passionnantes contenues dans les manuels comme la vérité ultime. Tous les jours, les conférences portaient sur l’inquisition, l’approfondissement des connaissances, la critique des concepts et des théories. Parmi les nombreux éléments d’information, nous serions plus informés et plus stimulés.

Travail en groupe

Le travail en groupe et en équipe est une méthode d’apprentissage typique pour les étudiants en master au Danemark. Pour la plupart de mes cours, les conférenciers mettent l’accent sur l’apprentissage social et transactionnel. L’idée est d’aider les élèves à surmonter leurs limites, leurs peurs et leurs barrières sociales pour tirer le meilleur parti de l’apprentissage.

Dans les amphithéâtres et à l’extérieur, nous nous sommes engagés dans un apprentissage de pair à pair où le conférencier ne se considère pas comme la seule source de connaissances. En fait, la plupart d’entre eux soulignent qu’ils participent eux aussi au programme pour apprendre de nous. Cela suffit à donner le rythme d’une pensée critique et créative de haut niveau.

Sessions de conférences

Session de cours typique

La nature multidisciplinaire de mon programme signifie que nous travaillons avec diverses théories, hypothèses, méthodes et modèles ; la plupart d’entre eux étaient nouveaux pour moi. Le fait que les conférenciers aient expliqué les idées de manière à ce que tout le monde comprenne a été une excellente chose. Les aides à l’apprentissage telles que les logiciels, les manuels et les réseaux d’étude font vraiment de l’apprentissage au Danemark une expérience merveilleuse. Avec seulement deux ou trois cours par semaine, je pouvais prendre le temps de faire une étude privée ou de me rendre à la bibliothèque pour faire de la lecture curieuse.

Examens pour un étudiant au Danemark

Pour quelqu’un qui vient d’un système éducatif où l’accent est toujours mis sur la réussite aux examens et la rédaction de tests sur des cahiers d’examen, les choses ne sont pas les mêmes au Danemark. Au Danemark, les notes sont un élément central, certes, mais le mode d’évaluation est tel qu’il incite les étudiants à penser au-delà des connaissances conventionnelles. Je parie que j’ai eu l’impression que mon QI était sur un pic (c’est exagéré, cependant).

Les derniers articles par Awino Fredrick (tout voir)