Là một sinh viên quốc tế đến Đan Mạch , tôi rất hối hận vì đã phớt lờ cử chỉ giúp đỡ của trường đại học trong ngày đầu tiên đến trường. Quả thực, trường đại học đã nói rất rõ ràng trong thư giới thiệu gửi cho tôi khi còn ở Kenya . Họ nhấn mạnh tôi phải liên lạc trước với họ để họ tổ chức đón tiếp người đại diện của họ. Người đại diện cũng có nhiệm vụ hướng dẫn tôi về các cơ sở vật chất quan trọng xung quanh khuôn viên trường. Tin chắc rằng em gái tôi đã là cư dân ở Đan Mạch, tôi đã chọn làm theo cách của mình và cuối cùng phải chịu đau khổ.
Kế hoạch cho ngày đầu tiên tại trường
Điều quan trọng là phải lập kế hoạch trước cho ngày đầu tiên đến trường đại học kẻo trải nghiệm sẽ trở nên kịch tính và đáng thất vọng. Đó là mùa Đông khi tôi đến thăm lần đầu tiên tại Đại học Nam Đan Mạch. Mùa đông ở Đan Mạch cực kỳ lạnh giá, việc đi bộ xung quanh và ở bên ngoài đồng nghĩa với việc tôi phải phơi mình trước thời tiết lạnh giá.
Những sai lầm trong ngày đầu tiên đến trường
Nếu có điều gì lẽ ra tôi phải làm đúng là tổ chức với trường đại học để tiếp nhận tôi. Một lần nữa, tôi sẽ có Internet trên điện thoại của mình đề phòng trường hợp tôi cần kiểm tra thứ gì đó như chỉ đường. Tôi cũng sẽ mặc quần áo nặng hơn phù hợp với Mùa đông.
Việc học tập với tư cách là sinh viên quốc tế đi kèm với rất nhiều yêu cầu về tài chính ngay cả khi bạn đã giành được học bổng toàn phần . Ngay từ ngày đầu tiên, tôi đã thấy rõ rằng tôi thực sự cần phải có một số tiền kha khá để đáp ứng nhu cầu tiền bạc của mình.
Đến sớm để học
Vào mọi lúc, bằng mọi phương tiện sẵn có, bạn nên đến học vào đúng thời điểm hoặc thậm chí sớm hơn nếu giấy phép cư trú cho phép. Đến đúng thời điểm sẽ giúp bạn trải nghiệm môi trường mới trước khi việc học có thể bắt đầu. Một số sự kiện quan trọng dành cho sinh viên mà tôi đã bỏ lỡ bao gồm buổi định hướng, chuyến thăm cơ sở chính ở Odense và bữa tiệc khai trương dành cho sinh viên.
Không đến đất nước này trước khi việc học bắt đầu có nghĩa là tôi hoàn toàn mất liên lạc với các bạn sinh viên và hệ thống. Tôi đã phải trải qua một chặng đường học tập rất khó khăn, cố gắng hết sức có thể để hòa nhập với các học sinh khác trong khi sức nặng của việc học cũng ngày càng lớn. Điều này cản trở rất nhiều đến việc hòa nhập xã hội của tôi ít nhất là trong quý đầu tiên đi học.
Bản chất của chương trình thạc sĩ của tôi
Chương trình của tôi mang tính liên ngành theo nghĩa là nó tích hợp cả khoa học xã hội và khoa học tự nhiên. Xuất thân từ nền tảng khoa học tự nhiên, tôi phải điều chỉnh và học hỏi những khái niệm khoa học xã hội mới. Thật khó khăn, một số khái niệm này đã được giải thích trong các lớp học trước đó trước khi tôi báo cáo với trường đại học.
Thành thật mà nói, tôi cảm thấy nặng nề khi không thể áp dụng ngay một số khái niệm như các sinh viên đồng nghiệp của mình. Tôi phải xem qua các ghi chú và bài tập đủ nhanh để theo kịp. Tôi không muốn cảm thấy mệt mỏi và ngu ngốc! Tôi đã cố gắng đắm mình sâu vào việc đọc một cách sâu rộng và chuyên sâu. Cách tiếp cận này đã được đền đáp. Trong hai tuần, tôi đã tham gia khóa học.
Phương pháp học tập và phân phối
Việc tham gia chương trình Thạc sĩ của tôi ở Đan Mạch dần dần hóa ra lại là một trong những trải nghiệm tuyệt vời nhất trong cuộc đời học tập của tôi. Việc học không mang tính nhồi nhét, điều đó có nghĩa là người hướng dẫn không coi những thông tin thú vị trong sách giáo khoa là chân lý cuối cùng. Các bài giảng hàng ngày đều xoay quanh việc tìm hiểu, thăm dò kiến thức, phê bình các khái niệm và lý thuyết. Trong số rất nhiều thông tin, cuối cùng chúng ta sẽ có nhiều thông tin và thách thức hơn.
Làm việc nhóm
Làm việc nhóm và làm việc theo nhóm là phương pháp học tập điển hình của sinh viên thạc sĩ ở Đan Mạch. Trong hầu hết các khóa học của tôi, giảng viên nhấn mạnh vào việc học tập xã hội và giao dịch. Ý tưởng là giúp học sinh vượt qua những hạn chế, nỗi sợ hãi và rào cản xã hội để đạt được kết quả học tập tốt nhất.
Trong giảng đường và bên ngoài, chúng tôi tham gia vào hoạt động học tập ngang hàng mà giảng viên không coi mình là nguồn kiến thức duy nhất. Trên thực tế, hầu hết họ đều nhấn mạnh rằng họ cũng đang tham gia chương trình để học hỏi từ chúng tôi. Chỉ riêng điều này đã đặt ra tốc độ cho tư duy phản biện và sáng tạo ở cấp độ cao.
Buổi thuyết trình
Bản chất đa ngành trong chương trình của tôi có nghĩa là chúng tôi làm việc với nhiều lý thuyết, giả thuyết, phương pháp và mô hình khác nhau; hầu hết trong số này là mới đối với tôi. Việc các giảng viên giải thích các ý tưởng theo cách mà mọi người đều hiểu là một điều tuyệt vời. Các công cụ hỗ trợ học tập như phần mềm, sách giáo khoa và mạng lưới học tập thực sự khiến việc học tập ở Đan Mạch trở thành một trải nghiệm tuyệt vời. Chỉ với hai đến ba buổi học một tuần, tôi có thể rảnh rỗi để học riêng hoặc đến thư viện để ham hiểu đọc sách.
Kỳ thi đại học ở Đan Mạch
Là một người đến từ một hệ thống giáo dục nơi trọng tâm luôn là vượt qua các kỳ thi và viết bài kiểm tra vào đề thi, mọi thứ ở Đan Mạch không giống như vậy. Ở Đan Mạch, điểm số là trọng tâm, đúng vậy, nhưng phương thức đánh giá lại theo cách thách thức học sinh suy nghĩ xa hơn kiến thức thông thường. Tôi cá là tôi cảm thấy như chỉ số IQ của mình tăng đột biến (mặc dù chỉ là cường điệu thôi).
